Archivo mensual: Octubre 2017

Educación, aprendizaje y red.

He decidido comenzar mi reflexión sobre el tema haciendo un tanto de “abogado del diablo”. Que estamos en la era de la conexión y que estar fuera de la red es estar en el error, creo que se ha convertido en un lugar común, pero aun así comparto el sentido de la expresión en lo general. Lo que no creo, ni de cerca es que todo aquel que esté en red merezca ser excluido de toda sospecha de atraso y oscurantismo.

Nadie ha sintetizado la desconfianza de la integración de las personas a la red como el filósofo y filólogo (entre otras adscripciones) italiano Umberto Eco. El famoso autor de El nombre de la rosa, tratado de semiótica general, apocalípticos e integrados, entre otros y que fuera referente de la reflexión cultural en general y de los medios de comunicación en particular dijo una vez en entrevista para el diario La Stampa:

“Las redes sociales le dan el derecho de hablar a legiones de idiotas que primero hablaban solo en el bar después de un vaso de vino, sin dañar a la comunidad. Ellos eran silenciados rápidamente y ahora tienen el mismo derecho a hablar que un premio Nobel. Es la invasión de los idiotas”.

Y nos encontramos a cada momento con el poder que las redes le han dado, tanto a los que desean difundir información falsa (por los motivos que sean) como a los que la replican sin el mínimo sentido crítico. Es tan grave que incluso sitios de prestigio han hecho eco de noticias falsas en su afán de inmediatez y el prestigio que acarrea la novedad. Investigar fuentes y veracidad es un trabajo que se deja de lado. A un nivel menos informado, las cosas son aún peores, en nuestros días se ha establecido el pensamiento falaz de que si algo circula en internet es por que merece ser tomado en cuenta. El grueso de los que habitan la internet tiene un gran desconocimiento de lo relativamente fácil que es generar información en la red y sumarse a las voces que la alimentan. Decía Eco en una entrevista para ABC:

“La televisión ha promovido al tonto del pueblo, con respecto al cual el espectador se siente superior. El drama de Internet es que ha promocionado al tonto del pueblo al nivel de portador de la verdad”.

Y en otra entrevista para El País:

“Internet puede haber tomado el puesto del periodismo malo… Si sabes que estás leyendo un periódico como EL PAÍS, La Repubblica,Il Corriere della Sera…, puedes pensar que existe un cierto control de la noticia y te fías. En cambio, si lees un periódico como aquellos ingleses de la tarde, sensacionalistas, no te fías. Con Internet ocurre al contrario: te fías de todo porque no sabes diferenciar la fuente acreditada de la disparatada. Piense tan solo en el éxito que tiene en Internet cualquier página web que hable de complots o que se inventen historias absurdas: tienen un increíble seguimiento, de navegadores y de personas importantes que se las toman en serio”.”

Esto lo he citado no con la intención de unirme al descrédito de la información que consumimos cotidianamente, sino para llamar la atención sobre puntos en la agenda de medios que aún deben preocuparnos. Creo que es un error volcarnos de forma irreflexiva hacia las bondades, por ejemplo de la educación en las plataformas virtuales a costa de desvalorizar el valor de la interacción humana. Cuando Genis Roca ve algo mal en un aula tradicional de clase yo veo a niños aprendiendo a convivir con sus semejantes en una dimensión que los prepara para la virtualidad. Cuando él ve un médico sin redes sociales como una especie de semi bárbaro, yo veo a alguien que puede estar valorando más ver a los ojos de los pacientes y tomarse la molestia de preguntarles su nombre, o cómo se sienten el día de hoy.

Creo que la capacitación docente debería hacer un fuerte énfasis en las herramientas de discriminación de la información. Por el bien de todos.
Fuentes:
https://verne.elpais.com/verne/2016/02/20/articulo/1455960987_547168.html
TEDx [TEDx Talks] (2011, febrero 08). Evolución humana y educación. Genís Roca at TEDxRamblas [Archivo de video]
 Suárez, C. (22 de marzo de 2012) De la escuela-lugar a la escuela-nodo [Mensaje en un blog]. Recuperado de: http://educacion-virtualidad.blogspot.mx/2012/03/de-la-escuela-lugar-la-escuela-nodo.html
The New Media Consortium (2013). Perspectivas Tecnologías. Educación Superior en América Latina 2013-2018. Un análisis regional del Informe Horizon del NMC. Recuperado de:
http://www.unpa.edu.ar/sites/default/files/descargas/Administracion_y_Apoyo/Materiales/2016/T129/2013-Horizon_Report-ES.pdf

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He decidido comenzar mi reflexión sobre el tema haciendo un tanto de “abogado del diablo”. Que estamos en la era de la conexión y que estar fuera de la red es estar en el error, creo que se ha convertido en un lugar común, pero aun así comparto el sentido de la expresión en lo general. Lo que no creo, ni de cerca es que todo aquel que esté en red merezca ser excluido de toda sospecha de atraso y oscurantismo.

Nadie ha sintetizado la desconfianza de la integración de las personas a la red como el filósofo y filólogo (entre otras adscripciones) italiano Umberto Eco. El famoso autor de El nombre de la rosa, tratado de semiótica general, apocalípticos e integrados, entre otros y que fuera referente de la reflexión cultural en general y de los medios de comunicación en particular dijo una vez en entrevista para el diario La Stampa:

“Las redes sociales le dan el derecho de hablar a legiones de idiotas que primero hablaban solo en el bar después de un vaso de vino, sin dañar a la comunidad. Ellos eran silenciados rápidamente y ahora tienen el mismo derecho a hablar que un premio Nobel. Es la invasión de los idiotas”.

Y nos encontramos a cada momento con el poder que las redes le han dado, tanto a los que desean difundir información falsa (por los motivos que sean) como a los que la replican sin el mínimo sentido crítico. Es tan grave que incluso sitios de prestigio han hecho eco de noticias falsas en su afán de inmediatez y el prestigio que acarrea la novedad. Investigar fuentes y veracidad es un trabajo que se deja de lado. A un nivel menos informado, las cosas son aún peores, en nuestros días se ha establecido el pensamiento falaz de que si algo circula en internet es por que merece ser tomado en cuenta. El grueso de los que habitan la internet tiene un gran desconocimiento de lo relativamente fácil que es generar información en la red y sumarse a las voces que la alimentan. Decía Eco en una entrevista para ABC:

“La televisión ha promovido al tonto del pueblo, con respecto al cual el espectador se siente superior. El drama de Internet es que ha promocionado al tonto del pueblo al nivel de portador de la verdad”.

Y en otra entrevista para El País:

“Internet puede haber tomado el puesto del periodismo malo… Si sabes que estás leyendo un periódico como EL PAÍS, La Repubblica,Il Corriere della Sera…, puedes pensar que existe un cierto control de la noticia y te fías. En cambio, si lees un periódico como aquellos ingleses de la tarde, sensacionalistas, no te fías. Con Internet ocurre al contrario: te fías de todo porque no sabes diferenciar la fuente acreditada de la disparatada. Piense tan solo en el éxito que tiene en Internet cualquier página web que hable de complots o que se inventen historias absurdas: tienen un increíble seguimiento, de navegadores y de personas importantes que se las toman en serio”.”

Esto lo he citado no con la intención de unirme al descrédito de la información que consumimos cotidianamente, sino para llamar la atención sobre puntos en la agenda de medios que aún deben preocuparnos. Creo que es un error volcarnos de forma irreflexiva hacia las bondades, por ejemplo de la educación en las plataformas virtuales a costa de desvalorizar el valor de la interacción humana. Cuando Genis Roca ve algo mal en un aula tradicional de clase yo veo a niños aprendiendo a convivir con sus semejantes en una dimensión que los prepara para la virtualidad. Cuando él ve un médico sin redes sociales como una especie de semi bárbaro, yo veo a alguien que puede estar valorando más ver a los ojos de los pacientes y tomarse la molestia de preguntarles su nombre, o cómo se sienten el día de hoy.

Creo que la capacitación docente debería hacer un fuerte énfasis en las herramientas de discriminación de la información. Por el bien de todos.
Fuentes:
https://verne.elpais.com/verne/2016/02/20/articulo/1455960987_547168.html
TEDx [TEDx Talks] (2011, febrero 08). Evolución humana y educación. Genís Roca at TEDxRamblas [Archivo de video]
 Suárez, C. (22 de marzo de 2012) De la escuela-lugar a la escuela-nodo [Mensaje en un blog]. Recuperado de: http://educacion-virtualidad.blogspot.mx/2012/03/de-la-escuela-lugar-la-escuela-nodo.html
The New Media Consortium (2013). Perspectivas Tecnologías. Educación Superior en América Latina 2013-2018. Un análisis regional del Informe Horizon del NMC. Recuperado de:
http://www.unpa.edu.ar/sites/default/files/descargas/Administracion_y_Apoyo/Materiales/2016/T129/2013-Horizon_Report-ES.pdf

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