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Autoevaluación

LLevar este curso fue una novedad para mí. Yo estoy formado en la enseñanza tradicional y los cursos de matemáticas que imparto tienen esta característica. Este curso me permitió descubrir las posibilidades que un curso en línea ofrece comparados con los presenciales. En resumen diría yo que el aspecto más novedoso fue la interacción. La … Seguir leyendo Autoevaluación Sigue leyendo

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Implicaciones de una actividad de creación colectiva

Considero que los modelos de Gilly Salmon sobre los comportamientos de los estudiantes en línea son una metáfora útil para clasificar estilos de participación. Coincido en que los alumnos pueden apegarse a uno o varios modelos. Esto lo pude captar al leer las aportaciones de otros compañeros en la elaboración del documento conjunto. Hacer la … Seguir leyendo Implicaciones de una actividad de creación colectiva Sigue leyendo

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Moderación de actividades en línea

Muy interesante las cinco etapas que señala Gilly Salmon para el desarrollo de las actividades en línea. A continuación las trabajaré para el curso semipresencial de Cálculo Integral que trabaja la maestra Cristina González. En cuanto al acceso y motivación cabe resaltar que la plataforma utilizada es de un acceso sencillo  y amigable. Los alumnos … Seguir leyendo Moderación de actividades en línea Sigue leyendo

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Rutina de trabajo

El curso que estoy analizando es el curso de la Maestra Cristina González de Cálculo Integral que se imparte de manera semipresencial. De la información que obtuve de la maestra encontré los siguientes elementos: El curso en red ya está sumamente trabajado previamente de tal forma que los alumnos pueden navegar en los diferentes recursos … Seguir leyendo Rutina de trabajo Sigue leyendo

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Funciones del tutor en línea

Actualmente no tengo un curso en línea pero realizaré esta actividad tomando como referencia el curso de Cálculo Integral que se ofrece en la red de la maestra Cristina González Bermúdez aquí en el Iteso. La maestra Cristina es una docente reconocida en el área de enseñanza de las matemáticas para ingeniería. Ha diseñado este … Seguir leyendo Funciones del tutor en línea Sigue leyendo

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Ejemplos del Diseño del curso: Cultura de la información.

Al revisar el curso de Cultura de la información encontré que aparecen los cuatro parámetros de diseño de un curso basado en la red. En cuanto a la autonomía los alumnos pueden elegir entre varias opciones de las pestañas que se señalan: profesores, central de blogs, calendarios de sesiones, recursos y herramientas, flujo y aplicaciones. … Seguir leyendo Ejemplos del Diseño del curso: Cultura de la información. Sigue leyendo

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Apertura, Interacción, Diversidad y Autonomía

Los cuatro elementos son parámetros de diseño se nos presentan como los más importantes para un curso masivo abierto en línea. Son parámetros ilustradores de diferentes dinámicas en las cuales se ven envueltos el profesor y los alumnos. Actualmento no tengo un curso en línea y solo trabajo la página en Moodle. Esto me hace … Seguir leyendo Apertura, Interacción, Diversidad y Autonomía Sigue leyendo

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Elementos a considerar en propuesta a distancia. Video de Francisco Morfín Otero. Análisis de Perspectivas.

Análisis de perspectivas. Perspectiva personal: Considero que el video presenta los requerimientos necesarios para tomar en cuenta en la elaboración de una propuesta de un curso en red. En particular creo, como el viedo lo menciona, que elaborar un curso en red implica el uso de la innovación y la creatividad. ¿Cómo específicamente un curso … Seguir leyendo Elementos a considerar en propuesta a distancia. Video de Francisco Morfín Otero. Análisis de Perspectivas. Sigue leyendo

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Mi clase de la semana pasada

Actualmente estoy impartiendo dos cursos: Cálculo Multivariable y Ecuaciones Diferenciales. En Cálculo Multivariable vi los temas de máximización en funciones de dos y tres variables. En Ecuaciones Diferenciales apliqué examen y vi el tema de solución de Ecuaciones Diferenciales por el método numérico de Euler. La dinámica en las clases fue de exposición del tema … Seguir leyendo Mi clase de la semana pasada Sigue leyendo

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Sobre el Video de Sugata Mitra

Para mí el proceso enseñanza/aprendizaje implica un proceso social, retroalimentador de generación de conocimiento. Es un encuentro social con actores y objetos específicos que interaccionan para construir aprendizajes a partir del conocimiento socialmente construido. Es un proceso humano y humanizador. Nos permite despegarnos como raza y cultura. El papel del profesor es de mediación. Es … Seguir leyendo Sobre el Video de Sugata Mitra Sigue leyendo

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