Archivo del Autor: Linda GAVALDON

Semana 2: Marco de la docencia en las modalidades alternativas

Por el momento no estoy en curso como tutor sino como estudiante, y el proceso es un poco más independiente no tenemos mucha interacción con los demás, sin embargo creo que es una necesidad que tenemos en el curso, nos estamos perdiendo la parte de intercambio de información y compartir experiencias y conocimientos.

Análisis de perspectivas:

Según la propuesta del “Centro de aprendizaje en red de ITESO” para mí los elementos indispensables serían los siguientes:

Comunicación.- Este elemento es muy importante, estar comunicados, y no sólo en cuanto enviar y recibir información sino tener una comunicación que sea objetiva y clara, que pueda llevar al alumno a los objetivos. Que tengan claridad de lo que se pretende que logre.  Poder transmitir por escrito las ideas es mucho más complejo que por el medio oral, por ello la enseñanza a distancia requiere más habilidades en las personas.

Interacciones.- Otro elemento importante es la interacción, y aquí la tarea del tutor no es generar espacios, sino, lograr que en estos espacios se dé la interacción entre los estudiantes, generar preguntas, debates, abrir el espacio no sólo de manera virtual sino también motivar el aprendizaje de sus alumnos, como nos menciona Conchita, lograr que los maestros pongan el corazón en sus clases para que puedan enganchar a los alumnos en el aprendizaje y generar el trabajo colaborativo entre ellos.

Contexto.- Todos tenemos un contexto distinto en la modalidad a distancia, es importante conocer el contexto de cada uno así como también conocer su contexto personal y social, en lo personal, cuando leo de alguien que conozco su contexto es mucho más fácil entender su postura.

Mapas de contenidos.- Este elemento es indispensable y fundamental, trazar el camino por donde deben de ir los estudiantes para que poco a poco los lleve en su proceso a lograr los conocimientos esperados, en esta parte creo que toda la tarea recae en el tutor y es importante que el tutor conozca de donde parte el conocimiento de sus alumnos para que los pueda llevar de una manera adecuada en todo su proceso.
Estos elementos considero que son indispensables dentro de un curso de red a distancia, como nos menciona debemos centrarnos en el aprendizaje no en la enseñanza así como en la interacción.

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Semana 2: Marco de la docencia en las modalidades alternativas

Por el momento no estoy en curso como tutor sino como estudiante, y el proceso es un poco más independiente no tenemos mucha interacción con los demás, sin embargo creo que es una necesidad que tenemos en el curso, nos estamos perdiendo la parte de intercambio de información y compartir experiencias y conocimientos.

Análisis de perspectivas:

Según la propuesta del “Centro de aprendizaje en red de ITESO” para mí los elementos indispensables serían los siguientes:

Comunicación.- Este elemento es muy importante, estar comunicados, y no sólo en cuanto enviar y recibir información sino tener una comunicación que sea objetiva y clara, que pueda llevar al alumno a los objetivos. Que tengan claridad de lo que se pretende que logre.  Poder transmitir por escrito las ideas es mucho más complejo que por el medio oral, por ello la enseñanza a distancia requiere más habilidades en las personas.

Interacciones.- Otro elemento importante es la interacción, y aquí la tarea del tutor no es generar espacios, sino, lograr que en estos espacios se dé la interacción entre los estudiantes, generar preguntas, debates, abrir el espacio no sólo de manera virtual sino también motivar el aprendizaje de sus alumnos, como nos menciona Conchita, lograr que los maestros pongan el corazón en sus clases para que puedan enganchar a los alumnos en el aprendizaje y generar el trabajo colaborativo entre ellos.

Contexto.- Todos tenemos un contexto distinto en la modalidad a distancia, es importante conocer el contexto de cada uno así como también conocer su contexto personal y social, en lo personal, cuando leo de alguien que conozco su contexto es mucho más fácil entender su postura.

Mapas de contenidos.- Este elemento es indispensable y fundamental, trazar el camino por donde deben de ir los estudiantes para que poco a poco los lleve en su proceso a lograr los conocimientos esperados, en esta parte creo que toda la tarea recae en el tutor y es importante que el tutor conozca de donde parte el conocimiento de sus alumnos para que los pueda llevar de una manera adecuada en todo su proceso.
Estos elementos considero que son indispensables dentro de un curso de red a distancia, como nos menciona debemos centrarnos en el aprendizaje no en la enseñanza así como en la interacción.

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Semana 6: Moderación de actividades en línea

Etapa
Actividades
Ejemplo
Acceso y motivación
·         Enviar un correo a todos los participantes con información de sus cuentas, y ligas de acceso.
·         Enviar por correo información, videos y evaluaciones diagnósticas sobre la temática, antes de iniciar el curso.
En mi caso recibimos correos para enterarnos de las actividades que se realizarían.
El tutor nos da la bienvenida así como también introduce la temática y la forma que en que se llevará a cabo el curso.
Socialización
·         Realizar alguna conferencia para presentar a todos los integrantes.
·         Hacer una actividad en línea en cual sirva para que se conozcan e identifiquen como personas.
Falta un poco de socialización, ya que no nos presentamos formalmente, solamente nos ubicamos porque llevamos algunas materias siendo parte del mismo grupo.
El función principal del tutor presentar a cada uno de los integrantes para que se conozcan y fomentar la comunicación entre ellos.
Intercambio de información
·         Generar actividades en las cuales se dé el intercambio de información, por ejemplo un foro.
No tenemos espacios para intercambio de información
 
Es importante que el tutor genere espacios de intercambio de información entre los integrantes.
Construcción del Conocimiento
·         Realizar una conferencia en la cual puedan debatir la información compartida.
Si se realiza una conferencia para intercambiar aprendizajes y también retroalimentar mutuamente los trabajos.
 
El construir en grupo nuevos conocimientos es complicado hacerlo a distancia, pero ya se cuentan con muchas herramientas tecnológicas que permiten este tipo de dinámicas, el tutor debe facilitar los medios para que se lleven a cabo.
Desarrollo
·         Elaboración de un producto en línea puede ser creativo.
Se realiza un producto.
 
El tutor debe dar las herramientas, motivar y dejar andar la creatividad de los alumnos.

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Semana 6: Moderación de actividades en línea

Etapa
Actividades
Ejemplo
Acceso y motivación
·         Enviar un correo a todos los participantes con información de sus cuentas, y ligas de acceso.
·         Enviar por correo información, videos y evaluaciones diagnósticas sobre la temática, antes de iniciar el curso.
En mi caso recibimos correos para enterarnos de las actividades que se realizarían.
El tutor nos da la bienvenida así como también introduce la temática y la forma que en que se llevará a cabo el curso.
Socialización
·         Realizar alguna conferencia para presentar a todos los integrantes.
·         Hacer una actividad en línea en cual sirva para que se conozcan e identifiquen como personas.
Falta un poco de socialización, ya que no nos presentamos formalmente, solamente nos ubicamos porque llevamos algunas materias siendo parte del mismo grupo.
El función principal del tutor presentar a cada uno de los integrantes para que se conozcan y fomentar la comunicación entre ellos.
Intercambio de información
·         Generar actividades en las cuales se dé el intercambio de información, por ejemplo un foro.
No tenemos espacios para intercambio de información
 
Es importante que el tutor genere espacios de intercambio de información entre los integrantes.
Construcción del Conocimiento
·         Realizar una conferencia en la cual puedan debatir la información compartida.
Si se realiza una conferencia para intercambiar aprendizajes y también retroalimentar mutuamente los trabajos.
 
El construir en grupo nuevos conocimientos es complicado hacerlo a distancia, pero ya se cuentan con muchas herramientas tecnológicas que permiten este tipo de dinámicas, el tutor debe facilitar los medios para que se lleven a cabo.
Desarrollo
·         Elaboración de un producto en línea puede ser creativo.
Se realiza un producto.
 
El tutor debe dar las herramientas, motivar y dejar andar la creatividad de los alumnos.

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Semana 5: Rutina de trabajo

El Tiempo, uno de los recursos más importantes en estos tiempos, actualmente, creo que estamos en un ir en contra de las agujas del reloj ya que el tiempo no alcanza para todas las actividades que pretendemos realizar, el tiempo pasa muy rápido y nunca es suficiente las 24 horas del día.

El planear actividades y establecer rutinas de trabajo, es una estrategia que nos permite cumplir con las exigencias tanto laborales como familiares y escolares.

Actualmente no me encuentro impartiendo un curso, pero simularé una rutina como lo haría en dado caso.

 

    • TIEMPO: le dedicaría unas 4 horas al día aproximadamente.
    • funciones de un tutor en línea:
    • Subir contenidos 8:00 am (lo haría temprano para que tengan todo el día para revisar el material) una hora o más.
    • Enviar mensaje a alumnos (Enviaría un mensaje de saludo y motivación así como también avisar que esta el nuevo material en el portal, comentar que estaré revisando participación por las noches) 10 minutos.
    • Revisar participación e interactuar con los alumnos, evaluación (lo haría en la noche para estar tranquila y poder checar todo con calma, así también revisar ya que todos interactuaron en el día) una hora o más.
    • Estaría revisando mi correo de manera constante
    • Los dispositivos que me ayudan son las aplicaciones de google drive, blogger y notificaciones de correo al celular.


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Semana 5: Rutina de trabajo

El Tiempo, uno de los recursos más importantes en estos tiempos, actualmente, creo que estamos en un ir en contra de las agujas del reloj ya que el tiempo no alcanza para todas las actividades que pretendemos realizar, el tiempo pasa muy rápido y nunca es suficiente las 24 horas del día.

El planear actividades y establecer rutinas de trabajo, es una estrategia que nos permite cumplir con las exigencias tanto laborales como familiares y escolares.

Actualmente no me encuentro impartiendo un curso, pero simularé una rutina como lo haría en dado caso.

 

    • TIEMPO: le dedicaría unas 4 horas al día aproximadamente.
    • funciones de un tutor en línea:
    • Subir contenidos 8:00 am (lo haría temprano para que tengan todo el día para revisar el material) una hora o más.
    • Enviar mensaje a alumnos (Enviaría un mensaje de saludo y motivación así como también avisar que esta el nuevo material en el portal, comentar que estaré revisando participación por las noches) 10 minutos.
    • Revisar participación e interactuar con los alumnos, evaluación (lo haría en la noche para estar tranquila y poder checar todo con calma, así también revisar ya que todos interactuaron en el día) una hora o más.
    • Estaría revisando mi correo de manera constante
    • Los dispositivos que me ayudan son las aplicaciones de google drive, blogger y notificaciones de correo al celular.


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Semana 4: Funciones del tutor en línea

Por el momento no me encuentro a cargo de un curso, lo que quiero implementar en un futuro es capacitación continua con mi personal académico, considero que la actualización docente es indispensable, sobre todo por que por tiempo o costo no todos tienen los medios para continuar creciendo profesionalmente, por ello, considero que sería importante abrir un espacio de crecimiento y donde se puedan intercambiar experiencias y conocimientos también entre los mismos académicos.

Hasta el momento no lo he implementado por que aún no tengo las herramientas tecnológicas para convertirme en un guía del proceso pero espero el próximo ciclo escolar poder iniciar con este proyecto de manera correcta, esta última lectura me ayudo a tener más claro que hacer y considerar para el momento en que inicie con este proyecto.

Mi proyecto sería con las siguientes características.

Sería un espacio para Directoras y Coordinaciones de sección, todas con un nivel de maestría.
No tendría semestres, lo manejaría más bien como un espacio de intercambio de conocimientos y experiencias.
En cuanto a la edad va dirigida a personas entre los 30 y 40 años, y en cuanto a número de alumnos serían pocos ya que sólo invitaría a coordinadores y directores, 10 personas.
Si sería participación obligatoria y se pedirían ciertas horas a la semana que tendrían que cubrir cada docente.

En cuanto a los contenidos, nos enfocaríamos a compartir información sobre nuevas propuestas pedagógicas, estilos de liderazgo, motivación personal docente, tecnología educativa, comunicación asertiva, servicio al cliente, calidad educativa, certificación de instituciones educativas, etc…

Y se puede participar en equipo y juntos enriquecer la práctica de todos, en esta parte mi función como tutora, será de motivar al equipo, estar al pendiente de que todos participen y se integren, a su vez como estoy cercana a su práctica educativa puedo revisar si están implementando lo que se va aprendiendo, brindar la información necesaria para propiciar el intercambio y generar un ambiente de apertura entre todos.
Considero que principalmente estas serían mis funciones, aunque quizá durante la práctica pueda ir implementando más.

Función
Actividad
 
 
 
Orientadora
Explicar claramente el objetivo del curso
Definir estructura del curso y tiempos para realizar cada actividad
Explicar metodología de trabajo
Comunicación constante con los alumnos
Brindar información sobre las herramientas que puede requerir usar durante el curso
Motivar al alumno en su proceso
 
 
Académica
Estructura de los contenidos con orden y secuencia
Brindar información extra para complementar los conocimientos
Ofrecer material didáctico a los estudiantes
Programar etapas de evaluación dentro del curso.
Función institucional y de nexo
Todos deben tener una misma filosofía, misión y ética
Asignar un valor, ya sea calificación o cumplir con un estándar
Lineamientos de acuerdo a un sistema institucional

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Semana 4: Funciones del tutor en línea

Por el momento no me encuentro a cargo de un curso, lo que quiero implementar en un futuro es capacitación continua con mi personal académico, considero que la actualización docente es indispensable, sobre todo por que por tiempo o costo no todos tienen los medios para continuar creciendo profesionalmente, por ello, considero que sería importante abrir un espacio de crecimiento y donde se puedan intercambiar experiencias y conocimientos también entre los mismos académicos.

Hasta el momento no lo he implementado por que aún no tengo las herramientas tecnológicas para convertirme en un guía del proceso pero espero el próximo ciclo escolar poder iniciar con este proyecto de manera correcta, esta última lectura me ayudo a tener más claro que hacer y considerar para el momento en que inicie con este proyecto.

Mi proyecto sería con las siguientes características.

Sería un espacio para Directoras y Coordinaciones de sección, todas con un nivel de maestría.
No tendría semestres, lo manejaría más bien como un espacio de intercambio de conocimientos y experiencias.
En cuanto a la edad va dirigida a personas entre los 30 y 40 años, y en cuanto a número de alumnos serían pocos ya que sólo invitaría a coordinadores y directores, 10 personas.
Si sería participación obligatoria y se pedirían ciertas horas a la semana que tendrían que cubrir cada docente.

En cuanto a los contenidos, nos enfocaríamos a compartir información sobre nuevas propuestas pedagógicas, estilos de liderazgo, motivación personal docente, tecnología educativa, comunicación asertiva, servicio al cliente, calidad educativa, certificación de instituciones educativas, etc…

Y se puede participar en equipo y juntos enriquecer la práctica de todos, en esta parte mi función como tutora, será de motivar al equipo, estar al pendiente de que todos participen y se integren, a su vez como estoy cercana a su práctica educativa puedo revisar si están implementando lo que se va aprendiendo, brindar la información necesaria para propiciar el intercambio y generar un ambiente de apertura entre todos.
Considero que principalmente estas serían mis funciones, aunque quizá durante la práctica pueda ir implementando más.

Función
Actividad
 
 
 
Orientadora
Explicar claramente el objetivo del curso
Definir estructura del curso y tiempos para realizar cada actividad
Explicar metodología de trabajo
Comunicación constante con los alumnos
Brindar información sobre las herramientas que puede requerir usar durante el curso
Motivar al alumno en su proceso
 
 
Académica
Estructura de los contenidos con orden y secuencia
Brindar información extra para complementar los conocimientos
Ofrecer material didáctico a los estudiantes
Programar etapas de evaluación dentro del curso.
Función institucional y de nexo
Todos deben tener una misma filosofía, misión y ética
Asignar un valor, ya sea calificación o cumplir con un estándar
Lineamientos de acuerdo a un sistema institucional

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PROCESO DE ENSEÑANZA Y EL NUEVO ROL DOCENTE

  • ¿Qué implica para ti el proceso de enseñanza/aprendizaje?, ¿Cuál es el papel del profesor?, ¿Cuál es el rol del estudiante?
  • Para mi el proceso de enseñanza aprendizaje para mi es algo muy complejo,  y sobre todo es lograr que una persona adquiera un conocimiento nuevo.  Este aprendizaje puede ser intencionado o no. El papel del profesor para mi es el guía para que se logren los procesos de enseñanza aprendizaje en cualquier contexto y desarrollar en lo alumnos las habilidades que le permitan lograr el aprendizaje. El rol del estudiante el de cuestionar,  investigar, indagar y  construir su aprendizaje.

  • ¿Qué te llama la atención de la propuesta de esta charla?
  • Me gusta que nos cuestionen sobre como será la educación el día de mañana y también conocer las investigaciones y estudios que se han realizado en diferentes partes del mundo y tener una perspectiva más amplia del proceso de enseñanza.

  • ¿Qué te hace pensar este video acerca de tu práctica docente?
  • Que la mayoría de las veces seguimos preocupados por enseñar conocimientos y que los alumnos memoricen conceptos, pero me pone a pensar si estamos generando que se cuestionen y que indaguen y que sean capaces de construir su propio aprendizaje.

  • ¿Cuál ha sido una experiencia de aprendizaje significativo que hayas tenido?, ¿En que se parece en la planteada por Sugata Mitra en el video?, En qué es diferente?
  • Una experiencia de aprendizaje significativa ha sido durante mi primer empleo, el cual fue de maestra, pero comencé a trabajar antes de estudiar la Lic. en educación así que no conocía nada técnicas pedagógicas pero tenía tanto interés que comencé a investigar estrategias, observar clases, preguntar a otros maestros, ir a cursos y seminarios, etc… y así fue como aprendí  a dar clases de manera autónoma. Creo que me facilitó mucho esta parte contar con los recursos, por ejemplo en el kínder había libros con estrategias en el aula, también me ayudo mucho el internet y todos los recursos en línea, así como también preguntar a otros maestros.

  • ¿Que otros casos similares conoces? Comparte con nosotros.
  • Directamente no tengo otro caso similar, creo que cuando hay interés para aprender las personas buscarán los medios que los lleven a lograrlo. La tecnología hoy en día facilita que se logren los procesos de enseñanza a gran escala y en cualquier contexto. Hoy en día es posible recibir un titulo a través de la enseñanza en línea.
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    PROCESO DE ENSEÑANZA Y EL NUEVO ROL DOCENTE

  • ¿Qué implica para ti el proceso de enseñanza/aprendizaje?, ¿Cuál es el papel del profesor?, ¿Cuál es el rol del estudiante?
  • Para mi el proceso de enseñanza aprendizaje para mi es algo muy complejo,  y sobre todo es lograr que una persona adquiera un conocimiento nuevo.  Este aprendizaje puede ser intencionado o no. El papel del profesor para mi es el guía para que se logren los procesos de enseñanza aprendizaje en cualquier contexto y desarrollar en lo alumnos las habilidades que le permitan lograr el aprendizaje. El rol del estudiante el de cuestionar,  investigar, indagar y  construir su aprendizaje.

  • ¿Qué te llama la atención de la propuesta de esta charla?
  • Me gusta que nos cuestionen sobre como será la educación el día de mañana y también conocer las investigaciones y estudios que se han realizado en diferentes partes del mundo y tener una perspectiva más amplia del proceso de enseñanza.

  • ¿Qué te hace pensar este video acerca de tu práctica docente?
  • Que la mayoría de las veces seguimos preocupados por enseñar conocimientos y que los alumnos memoricen conceptos, pero me pone a pensar si estamos generando que se cuestionen y que indaguen y que sean capaces de construir su propio aprendizaje.

  • ¿Cuál ha sido una experiencia de aprendizaje significativo que hayas tenido?, ¿En que se parece en la planteada por Sugata Mitra en el video?, En qué es diferente?
  • Una experiencia de aprendizaje significativa ha sido durante mi primer empleo, el cual fue de maestra, pero comencé a trabajar antes de estudiar la Lic. en educación así que no conocía nada técnicas pedagógicas pero tenía tanto interés que comencé a investigar estrategias, observar clases, preguntar a otros maestros, ir a cursos y seminarios, etc… y así fue como aprendí  a dar clases de manera autónoma. Creo que me facilitó mucho esta parte contar con los recursos, por ejemplo en el kínder había libros con estrategias en el aula, también me ayudo mucho el internet y todos los recursos en línea, así como también preguntar a otros maestros.

  • ¿Que otros casos similares conoces? Comparte con nosotros.
  • Directamente no tengo otro caso similar, creo que cuando hay interés para aprender las personas buscarán los medios que los lleven a lograrlo. La tecnología hoy en día facilita que se logren los procesos de enseñanza a gran escala y en cualquier contexto. Hoy en día es posible recibir un titulo a través de la enseñanza en línea.
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